自主学习,学创中国剪纸故事
【作者:丁莉芳  发布时间:2017-3-17 16:16:25  点击数:3931】

中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹,用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。剪纸蕴涵了丰富的文化历史信息,具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。

剪纸是学生很喜欢的美术表现形式,它需要具备一定的造型能力,需要拿捏住剪纸的艺术特征,需要有序的剪刻步骤,需要耐心细致的行为习惯。在之前的剪纸课,学习总是老师教授技法,学生学。现在,五年级了,学生已经有了一定的剪纸知识和技能基础,开始尝试独立学习,自主掌握知识。这次的剪纸课。是学生独立创作的开始,意义非同寻常。

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 本次剪纸故事主题围绕中国传统故事,内容自选,场景符合故事情节自主设计。学生们有选盘古开天地,哪吒闹海,女娲补天,后羿射日,精卫填海等故事(如图),个人或小组合作完成。同学们先对抓髻娃娃进行速写练习,回顾剪纸样稿设计步骤。然后在学习单的引导下,明了本次美术课的学习任务和学习方法,自学质疑解答。然后集体鉴赏大师经典剪纸作品,回顾旧有的美术知识和经验,启发创新思维,接着根据主题自主设计创作学习。最后完成创作,展示欣赏评价。创作中,老师提供大量的故事读本,抓髻娃娃,剪纸挂图等资料供学生参考,学生个个全身心投入,创作得不亦乐乎。精彩作品纷呈(如图)。

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 期初曾问卷学生,你喜欢怎样的美术课,许多学生都选其中一条,就是“老师请少讲一点,给我多一些创作时间”。这就是孩子独立学习的诉求,我们不可以违逆。这节开放的美术课,我们以学生的基础,脚踏实地开展课题研究的开始,打散了我们担心孩子被散放,作业效果差的忧虑。初步品尝了教与学的方式合理过度,教学方式的改变的甜头。学生要学会真正的学习,后面的路还很长。

                                                    图文:丁莉芳



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